Spezialambulanz für Schulabsentismus

Warum gibt es die Ambulanz für Schulabsentismus?

Lang anhaltendes schulvermeidendes Verhalten ist mit einer beträchtlichen Entwicklungsgefährdung assoziiert. Betroffene Schülerinnen und Schüler bleiben der Schule zum Teil nicht nur wochen- und monatelang sondern jahrelang fern und lassen sich auch durch Strafmaßnahmen nicht zu einem regulären Schulbesuch motivieren. Schulvermeidendes Verhalten ist darüber hinaus häufig mit behandlungsdürftigen psychischen Störungen wie Angststörungen – und Phobien, emotionalen Störungen oder depressiven Störungen verbunden. Auch Störungen des Sozialverhaltens und ADHS können begleitend auftreten. 

Was machen wir?

• Evidenzbasierte Diagnostik (Fragebögen, Entwicklungsdiagnostik, störungs-spezifischen Diagnostik, körperliche Untersuchung, Funktionalen Bedingungsanalyse)
• Umfassende Aufklärung und Beratung des Kindes und der Eltern im Hinblick auf mögliche Förderungen und Therapieoptionen
• Entwicklung eines individuellen, multisystemischen und multimodalen Behandlungskonzepts
• Einbezug fachspezifischer Hilfebereiche (u.a. Sozialpädiatrische Zentren, Sozial- und Jugendämter), um die schulische Reintegration des Kindes im individuellen Fall zu optimieren

Unsere Interventionen bei Schulabsentismus setzten grundsätzlich an vier entschiedenen Ebenen an (betroffene Kinder- und Jugendliche, Schule, Familie und Umfeld), mit denen eine Wechselwirkung bzgl. der potenziellen ätiologischen Faktoren besteht. Daraus ergeben sich folgende therapeutischen Schritte für eine erfolgreiche Bewältigung des Schulabsentismus auf individueller Ebene:

• Verhaltenstherapeutische und integrative Behandlung aller Schulvermeider, die sich nach dem funktionalen Profil des schulvermeidenden Verhaltens richten muss.
• Hilfestellung durch ein interdisziplinäres Helferteam aus Schule, Jugendhilfe /Sozialarbeiter, Kinder- und Jugendpsychiater und Psychologen, das entsprechenden Familien zeitnah zu Seite gestellt werden
• Etablierung funktionierender Rückmeldesysteme zwischen Schulen, Eltern, Schülern und KJP
• Unsere besondere Aufmerksamkeit gilt hierbei Kindern und Jugendlichen aus sozial und finanziell schwach gestellten Familien unter Einbezug aufsuchender Hilfen